%0 Generic
%A AMELIA, ROMADONA
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2025
%F eprints:89995
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING  TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA  (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Bandar Lampung  Semester Genap Tahun Pelajaran 2024/2025)
%U http://digilib.unila.ac.id/89995/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri  terbimbing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Populasi penelitian  ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Bandar Lampung semester  genap tahun pelajaran 2024/2025 yang terdistribusi ke dalam 9 kelas. Sampel dalam  penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 sebanyak 27 siswa dan kelas VIII-2  sebanyak 28 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Desain yang  digunakan adalah pretest-posttest control group design. Data penelitian ini berupa  data kuantitatif yang diperoleh melalui tes kemampuan komunikasi matematis.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi  matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran inkuiri  terbimbing lebih tinggi dibandingkan data peningkatan kemampuan komunikasi  matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian,  penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap  kemampuan komunikasi matematis siswa.  Kata kunci: inkuiri terbimbing, kemampuan komunikasi matematis, pengaruh.