TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints89997
UR  - http://digilib.unila.ac.id/89997/
A1  - Vita, Yuniar
Y1  - 2025/06/17/
N2  - Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan model Problem Based Learning (PBL) bermuatan Socio Scientifict Issue (SSI) berbantu infografis terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII. Jenis penelitian yang digunakan ialah Quasi Eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Non-equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang dipilih dengan teknik Purpose Sampling dan diperoleh kelas VII B sebanyak 31 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E sebanyak 31 peserta didik sebagai kelas kontrol. Jenis data yang diukur dalam penelitian ini yaitu data kuantitatif berupa soal pretest dan posttest dan data kualitatif berupa angket. Hasil Uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test dengan hasil menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0.00  < 0,05, sehingga H1 diterima dan H0 ditolak.  Dengan demikian adanya pengaruh yang signifikan penggunaan model PBL bermuatan SSI berbantu infografis terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII SMP Negeri 28 Bandar Lampung. Penelitian menunjukkan nilai N-gain di kelas eksperimen yaitu sebesar 0,56 yang berada pada kategori ?sedang?. Serta hasil uji effect size yaitu sebesar 1,56 dengan interpretasi ?besar?. Berdasarkan perolehan hasil angket tanggapan peserta didik memperoleh rata-rata presentase sebesar 83,61% dengan kriteria sangat baik. 

Kata Kunci : Berpikir Kreatif, Infografis, Problem Based Learning, Socio Scientifict Issue

PB  - Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan
TI  - PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERMUATAN SOCIO SCIENTIFICT ISSUE (SSI) BERBANTU INFOGRAFIS TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIFPESERTA DIDIK KELAS VII

AV  - restricted
ER  -