title: Pengaruh Kreasi Big Book Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun
creator: Icha, Iriani
subject: 300 Ilmu sosial
subject: 370 Pendidikan
subject: 372 Pendidikan dasar
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreasi Big book terhadap   perkembangan motorik halus anak usia 5-6 tahun. Perkembangan motorik halus   merupakan aspek penting dalam pertumbuhan anak, yang memengaruhi   kemampuan mereka dalam melakukan aktivitas sehari-hari dan kesiapan belajar.   Kreasi Big book sebagai kegiatan pembelajaran diharapkan dapat merangsang dan   meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan yang interaktif dan   menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode   penelitian quasi experiment dan desain penelitian nonequivalent kontrol group   design yaitu dengan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Sampel penelitian   adalah anak usia 5-6 tahun di TKIT Husnul Khotimah. Teknik pengumpulan data   menggunakan observasi berupa checklist. Analisis data dilakukan dengan uji t-test.  Hasil uji analisis t-test menunjukkan nilai signifikan = 0,000 lebih kecil 0,05 maka Ha   diterima, yang artinya terdapat pengaruh dari kreasi big book terhadap   perkembangan motorik halus anak usia 5-6 tahun di kelompok B TKIT Husnul   Khotimah. Implikasi dari penelitian ini adalah Big book dapat dijadikan salah satu   alternatif media pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan motorik halus   anak pada pendidikan anak usia dini.
publisher: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-06-20
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/89998/1/1.%20ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/89998/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/89998/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   Icha, Iriani  (2025) Pengaruh Kreasi Big Book Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun.  Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/89998/