TY  - GEN
ID  - eprints9005
UR  - http://digilib.unila.ac.id/9005/
A1  - 0613023010, Santi Jelita Siahaan
Y1  - 2010/12/04/
N2  - Berdasarkan hasil observasi dan wawancara  dengan guru mata pelajaran kimia di
SMA N 10 Bandar Lampung, diperoleh bahwa nilai rata-rata penguasaan konsep
siswa kelas X
1
pada materi pokok struktur atom dan sistem periodik unsur tahun
pelajaran 2010-2011 masih rendah yaitu 61,5.  Dari 33 siswa, siswa yang
mendapatkan nilai ? 75 berjumlah 8 siswa.  Siswa yang mendapatkan nilai dari 66
? 74 berjumlah 4 siswa, sedangkan siswa yang mendapatkan nilai < 66 berjumlah
21 orang. Aktivitas siswa yang relevan dengan pembelajaran (on task)rendah.
Salah satu upaya untuk meningkatkan aktivitas siswa dan penguasaan konsep ikatan
kimia, tata nama senyawa, dan persamaan reaksi adalah dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Asissted Individualization).
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan pembelajaran kooperatif
tipe TAI untuk meningkatkan persentase rata-rata : (1)tiap jenis aktivitas on task
siswa; (2)penguasaan konsep siswa dari siklus ke siklus.
Santi Jelita Siahaan
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak tiga siklus.
Data penelitian ini terdiri dari data kualitatif, yaitu data aktivitas on task siswa yang
diperoleh dari lembar observasi, serta data kuantitatif berupa nilai penguasaan
konsep ikatan kimia, tata nama senyawa, dan persamaan reaksi yang diperoleh
melalui tes formatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe TAI meningkatkan persentase rata-rata : (1)tiap jenis aktivitas on
task siswa dari siklus I ke siklus II yaitu (a)mengemukakan pendapat sebesar
11,29%; (b)aktif dalam diskusi sebesar 14,51%; (c) bertanya pada guru sebesar
6,35%; dan (d) menjawab pertanyaan sebesar 1,86%; peningkatan dari siklus II ke
siklus III yaitu (a)mengemukakan pendapat sebesar 4,48%; (b)aktif dalam diskusi
sebesar 12,91%; (c) bertanya pada guru sebesar 8,07%; dan (d) menjawab
pertanyaan sebesar 6,46%. (2)penguasaan konsep siswa dari siklus I ke siklus II
sebesar 6,79%, sedangkan dari siklus II ke siklus III sebesar 7,36%.
Kata kunci : model pembelajaran kooperatif tipe TAI, aktivitas on task,
penguasaan konsep, ikatan kimia, tata nama senyawa, dan persamaan reaksi
TI  - PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED
INDIVIDUALIZATION (TAI)UNTUK MENINGKATKAN
AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP IKATAN
KIMIA DAN TATA NAMA SENYAWA
(PTK Pada Siswa Kelas X
1
SMA N 10 Bandar Lampung TP 2010-2011)
AV  - restricted
ER  -