%A Melphi Puspitasari  0613031027
%J Digital Library
%T PENGARUH MINAT BELAJAR EKONOMI DAN LINGKUNGAN
BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP PRESTASI
BELAJAR EKONOMI KELAS X SMU
YP UNILA BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN
2008/2009
%X Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang ingin dicapai. Prestasi yang
tinggi mencerminkan keberhasilan dalam proses belajar mengajar, atau
sebaliknya. Prestasi belajar yang rendah mencerminkan belum berhasilnya proses
belajar mengajar. Banyak faktor yang diduga berpengaruh terhadap prestasi
belajar siswa diantaranya adalah minat belajar dan lingkungan belajar. Penelitian
ini bertujuan untuk mengukur pengaruh minat belajar ekonomi dan lingkungan
belajar di sekolah terhadap prestasi belajar ekonomi kelas X SMU YP Unila
Bandar Lampung tahun pelajaran 2008/2009.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMU YP Unila
Bandar Lampung tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 343, dengan
menggunakan rumus T. Yamane dengan probability sampling didapat sampel
sebanyak 185 orang yang selanjutnya dilakukan alokasi proporsional sampling
agar sampel yang diambil lebih proporsional . Metode yang digunakan di dalam
penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan pendekatan ex post facto.
Pengujian untuk hipotesis 1 dan 2 menggunakan uji t dan hipotesis 3
menggunakan uji F.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan
bahwa:
1. Ada pengaruh (X
1
)minat belajar ekonomi terhadap prestasi belajar ekonomi
kelas X SMU YP Unila Bandar Lampung tahun pelajaran 2008/2009. Hal ini
ditunjukan dengan t
hitung
= 8,846 > t
0,547 dan koefisien determinasi (
2
tabel
= 1,973 dengan koefisien kolerasi (r)
r
)sebesar 0,300 yang berarti prestasi
belajar ekonomi dipengaruhi oleh minat belajar ekonomi sebesar 30%.
2. Ada pengaruh (X
2
)lingkungan belajar di sekolah terhadap prestasi belajar
ekonomi kelas X SMU YP Unila Bandar Lampung tahun pelajaran
2008/2009. Hal ini ditunjukan dengan t
hitung
koefisien kolerasi (r)0,462 dan koefisien determinasi (
= 7,049 > t
tabel
2
= 1,973 dengan
r
)sebesar 0,214 yang
berarti prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh lingkungan belajar di
sekolah sebesar 21,4%.
3. Ada pengaruh minat belajar ekonomi dan kondisi lingkungan belajar di
sekolah terhadap prestasi belajar ekonomi kelas X SMU YP Unila Bandar
lampung tahun pelajaran 2008/2009. Hal ini ditunjukan dengan uji F yang
menunjukan bahwa F
hitung
> F
tabel
yaitu 45,537 > 3,892 dengan koefisien
kolerasi ( R )0,578 dan koefisien determinasi (
2
R
)sebesar 0,334 yang berarti
prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh minat belajar ekonomi dan
lingkungan belajar di sekolah adalah 33,4%.
%D 2010
%L eprints9124