%0 Generic
%A 1013109063.  , Waznati Basith.
%D 2012
%F eprints:9190
%T PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SAINS MELALUI METODE  PENEMUAN PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 KURUNGAN NYAWA   KECAMATAN GEDONGTATAAN  KABUPATEN PESAWARAN
%U http://digilib.unila.ac.id/9190/
%X Hasil pengamatan menunjukkan bahwa pemahaman terhadap konsep sains masih  rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep  sains melalui metode penemuan.    Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 3  siklus, setiap siklus terdiri dari beberapa kegiatan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, dan  refleksi, subjek penelitian siswa kelas III. Data dikumpulkan dengan pedoman observasi  dan tes. Data diambil secara diskriptif dan kuantitatif.    Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode penemuan dapat  meningkatkan aktivias siswa yakni semula pada siklus I mencapai rata-rata 58,85%,  pada siklus II mencapai rata-rata 63,50% dan pada siklus III mencapai rata-rata 74%.  Hal tersebut juga berdampak pada peningkatan pemahaman konsep sains yang semula  pada siklus I mencapai rata-rata 57%, pada siklus II mencapai rata-rata 65,25% dan  pada siklus III mencapai rata-rata 77,25%. Oleh sebab itu perlu ditingkatkan  penggunaan metode penemuan khususnya dalam upaya peningkatan pemahaman  konsep sains.      Kata kunci : metode penemuan, aktivitas, dan pemahaman konsep