%A Syafari  1013119211
%J Digital Library
%T UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR  IPA
MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  
SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BUMIRATU 
KECAMATAN PAGELARAN 
%X Penelitian ini dilaksanakan karena rendahnya aktivitas dan hasil belajar IPA yang 
hasilnya dibawah KKM yaitu 65, dengan nilai rata-rata 60,00. Siswa belum tuntas 
mencapai 52% dan siswa tuntas hanya 48% dari 29 siswa kelas IV SDN 2
Bumiratu Kecamatan Pagelaran Kabupaten Pringsewu. Untuk mengatasi masalah
tersebut digunakan model pembelajaran kooperatif yang bertujuan: (1)
meningkatkan aktivitas  belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif, (2)
menerapkan model pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan hasil belajar
siswa kelas IV SD Negeri 2 Bumiratu. 
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di SD
Negeri 2 Bumiratu Kecamatan Pagelaran Kabupaten Pringsewu dengan subjek
penelitian adalah guru dan siswa kelas IV. Penelitian Tindakan Kelas ini
dilakukan dalam empat langkah kegiatan, meliputi kegiatan perencanaan,
melakukan tindakan, observasi dan refleksi. Selanjutnya pada siklus ke dua jenis
kegiatan yang dilaksanakan bersama guru mitra adalah memperbaiki rencana,
pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrument yang digunakan adalah perangkat
tes, lembar observasi dan catatan lapangan  yang digunakan untuk mengamati
aktivitas siswa dan kinerja guru. 
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas siswa dan
guru serta hasil prestasi belajar siswa. Pada siklus I aktivitas siswa mencapai 
47,6% (cukup) mengalami peningkatan aktivitas pada siklus II menjadi 70,4%
(baik) dan pada siklus III mencapai 80,8% (sangat baik). Begitu pula dengan
kinerja guru. Pada siklus I aktivitas guru mencapai 50% (cukup) pada siklus II
mencapai 72,22% (baik) dan pada siklus III mencapai 80,6% (sangat baik).
Sedangkan untuk hasil belajar siswa pada siklus I prosentase ketuntasan mencapai
48,27%, siklus II mencapai 65,51%  dan pada siklus III prosentase ketuntasan
mencapai 89,66%.

 
 
Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) melalui penerapan model pembelajaran
kooperatif siswa menjadi lebih aktif dan bersemangat dalam mengikuti pelajaran,
hal ini juga terlihat dari penilaian aktivitas siswa yang semakin meningkat dari 

 
siklus ke siklus, (2) prestasi belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif 
menunjukkan kemajuan yang signifikan, secara keseluruhan siswa yang telah
mencapai skor ketuntasan minimal yang telah ditetapkan sebanyak 25 orang atau 
sekitar 86,21%. Dengan demikian model pembelajaran kooperatif dapat dijadikan
salah satu alternatif dalam pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa. 



Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, model pembelajaran kooperatif 
%D 2012
%L eprints9225