@misc{eprints9426,
           month = {April},
           title = {PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
DI KELAS X SMA NEGERI 3 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2014/2015},
          author = {1113041040 Moli Ridodo},
         address = {Universitas Lampung},
       publisher = {Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan},
            year = {2015},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/9426/},
        abstract = {ABSTRAK
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
DI KELAS X SMA NEGERI 3 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Oleh
Moli Ridodo
Penelitian ini dilakukan berdasarkan rumusan masalah, yaitu bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran menulis teks eksposisi berdasarkan kurikulum 2013 pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, yaitu penulis mendeskripsikan hasil penelitian dan analisis kegiatan pembelajaran menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Bandar Lampung yang meliputi RPP, pelaksanaan pembelajaran yang terdiri dari aktivitas guru dan aktivitas siswa, serta penilaian pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran menulis teks eksposisi telah sesuai dengan kurikulum 2013 baik dari perencanaan, pelaksanaan, dan penilaiannya meskipun terdapat beberapa komponen yang belum terpenuhi. Guru sudah melaksanakan dan memenuhi kriteria dalam pembelajaran kurikulum 2013 yang diterapkan dalam pembelajaran menulis teks eksposisi pada kelas X SMA Negeri 3 Bandar Lampung. Pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa ini mampu menghasilkan tulisan eksposisi yang memberikan informasi kepada pembacanya dan menyajikan fakta-fakta yang dideskripsikan dalam sebuah tulisan tanpa maksud mempengaruhi pembacanya. Simpulan yang diperoleh adalah pembelajaran menulis teks eksposisi di kelas X SMA Negeri 3 Bandar Lampung telah dilakukan dengan baik dan siswa mampu menciptakan tulisan eksposisi sesuai dengan struktur, ciri, dan langkah-langkah dalam menulis teks eksposisi.}
}