The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAN MEDIA PRESENTASI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BATANGHARI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013-2014
ABSTRAK Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dan belum digunakannya media pembelajaran berbasis komputer dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan rata-rata nilai pretes siswa sebelum diajar menggunakan multimedia pembelajaran interaktif dan media presentasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batanghari, (2) perbedaan rata-rata hasil belajar (postes) siswa setelah diajar menggunakan multimedia pembelajaran interaktif dan media presentasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batanghari, (3) perbedaan rata-rata peningkatan gain hasil belajar siswa yang diajar menggunakan multimedia pembelajaran interaktif dan media presentasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batanghari. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah true-experimental designs. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batanghari. Penentuan subjek penelitian dilakukan secara acak sehingga terpilih kelas VII.e yang akan diajar menggunakan multimedia pembelajaran interaktif dan kelas VII.f yang akan diajar menggunakan media pembelajaran presentasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar geografi pada materi keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Perangkat lunak yang digunakan untuk mengolah data penelitian adalah Program SPSS Versi 20.0 For Windows. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) pada pretes pertama terdapat perbedaan rata-rata nilai pretes antara siswa pada kelas yang akan diajar menggunakan multimedia pembelajaran interaktif dan siswa pada kelas yang akan diajar menggunakan media presentasi, sedangkan pada pretes kedua tidak terdapat perbedaan rata-rata pretes siswa pada kelas yang akan diajar menggunakan multimedia pembelajaran interaktif dan siswa pada kelas yang akan diajar menggunakan media presentasi, (2) terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar (postes) siswa yang diajar menggunakan multimedia pembelajaran interaktif dan media presentasi baik pada postes pertama dan postes kedua. (3) terdapat perbedaan rata-rata peningkatan gain hasil belajar siswa yang diajar menggunakan multimedia pembelajaran interaktif dan media presentasi pada tes pertama dan tes kedua. Kata kunci : hasil belajar, multimedia pembelajaran interaktif, media pembelajaran presentasi. The focus of this research were on the investigation of the low achievement of the students and the lack off computer-based teaching media utilization in teaching and learning processes. This study aims to: (1) investigate the difference of students’ pre-tests means before being taught by using interactive-teaching multimedia and presentation media at the seventh-grade students of SMP Negeri 1 Batanghari, (2) investigate the difference of students’ post-tests means after being taught by using interactive-teaching multimedia and presentation media at the seventh-grade students of SMP Negeri 1 Batanghari, (3) investigate the difference of means of gain-increase on students’ achievement who were taught by using interactive-teaching multimedia and those taught by presentation media at the seventh-grade students of SMP Negeri 1 Batanghari. The method employed in this research was true-experimental designs. The subjects were the seventh-grade students of SMP Negeri 1 Batanghari determined by using random-sampling method. The researcher got class VII.e as the subject to be taught by interactive-teaching multimedia, while class VII.f taught by presentation-teaching media. The researcher administered the Geography achievement on the lesson of The variety of earth-surfaces, its forming processes, and the Impact on life as the instrument. The data were then computed by using SPSS Program Ver. 20.0 for Windows. The results showed that: (1) there was difference of means of pre-test between students who would be taught by using interactive-teaching media and those by using presentation media at the first pre-test, but there was no difference at the second pre-test for the same subjects, (2) there was difference of means at both first and second pos-test between students who were taught by using interactive-teaching media and those taught by presentation media, (3) there was difference of means of gain-increase on students’ achievement who were taught by using interactive-teaching multimedia and those taught by presentation media at the seventh-grade students of SMP Negeri 1 Batanghari. Keywords: achievement, interactive-teaching media, presentation-teaching media.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAN MEDIA PRESENTASI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BATANGHARI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013-2014 (File PDF)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAN MEDIA PRESENTASI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BATANGHARI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013-2014 (Other)
HTML Summary of #9457 PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAN MEDIA PRESENTASI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BATANGHARI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013-2014
G Geography (General)
LB Theory and practice of education