@unpublished{eprints9478,
           month = {April},
           title = {EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN SOCRATES
KONTEKSTUAL DIKAJI DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA
(Penelitian Kuantitatif di SMP Negeri 8 Bandarlampung
Tahun Pelajaran 2014/2015)},
          author = {1113021062 Rosalia Deviana Cahyaningrum},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN },
            year = {2015},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/9478/},
        abstract = {ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan Pembelajaran
Socrates Kontekstual dikaji dari kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dan desain penelitian One-
Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VII
SMP Negeri 8 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015 yang terdistribusi
dalam 14 kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII J yang dipilih dengan
teknik Purposive Sampling. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan
berpikir kritis matematis siswa yang dianalisis menggunakan Paired Sample t-
Test pihak kanan dan uji proporsi pihak kanan. Berdasarkan hasil penelitian,
disimpulkan bahwa penerapan Pembelajaran Socrates Kontekstual tidak efektif
dikaji dari kemampuan berpikir kritis matematis siswa.

Kata kunci : berpikir kritis matematis, kontekstual, Socrates}
}