%0 Generic
%A Rosalia Deviana Cahyaningrum, 1113021062
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2015
%F eprints:9478
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%T EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN SOCRATES  KONTEKSTUAL DIKAJI DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA  (Penelitian Kuantitatif di SMP Negeri 8 Bandarlampung  Tahun Pelajaran 2014/2015)
%U http://digilib.unila.ac.id/9478/
%X ABSTRAK    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan Pembelajaran  Socrates Kontekstual dikaji dari kemampuan berpikir kritis matematis siswa.  Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dan desain penelitian One-  Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VII  SMP Negeri 8 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015 yang terdistribusi  dalam 14 kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII J yang dipilih dengan  teknik Purposive Sampling. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan  berpikir kritis matematis siswa yang dianalisis menggunakan Paired Sample t-  Test pihak kanan dan uji proporsi pihak kanan. Berdasarkan hasil penelitian,  disimpulkan bahwa penerapan Pembelajaran Socrates Kontekstual tidak efektif  dikaji dari kemampuan berpikir kritis matematis siswa.    Kata kunci : berpikir kritis matematis, kontekstual, Socrates