PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

ANISA, ZATUN NITHA QOINI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (96kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah minimnya hasil belajar Pendidikan Pancasila di SD Negeri 1 Setia Bakti. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengalisis pengaruh dari model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang didasarkan pada media poster terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-eksperimen dengan desain kelompok kontrol yang tidak setara. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 33 siswa, dengan sampel yang terbagi menjadi dua kelas, yaitu 16 siswa untuk kelompok eksperimen dan 17 siswa untuk kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melibatkan tes dan juga penggunaan lembar observasi sebagai non-tes. Hasil dari pengujian hipotesis melalui regresi linier sederhana menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang berbasis media poster terhadap hasil pembelajaran Pendidikan Pancasila siswa. Kata kunci:hasil belajar, kooperatif tipe STAD, media poster, model pembelajaran.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2605062944 Digilib
Date Deposited:	10 Jun 2026 02:17
Last Modified:	10 Jun 2026 02:17
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/100096

Actions (login required)

View Item