Christiani Maya Mutiara, Sakti (2026) IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR NEGERI. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.
|
File PDF
ABSTRAK.pdf Download (178Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
SKRIPSI FULL TANPA LAMPIRAN.docx.pdf Restricted to Hanya staf Download (1754Kb) | Minta salinan |
|
|
File PDF
SKRIPSI TANPA bab pembahasan & LAMPIRAN.pdf Download (1402Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Program P5 dirancang sebagai kegiatan kokurikuler berbasis proyek yang bertujuan mengembangkan karakter dan kompetensi peserta didik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD Negeri 2 Candimas yang meliputi kesiapan sekolah dalam pembentukan tim fasilitator dan penentuan alokasi waktu, pemilihan tema dan topik spesifik, serta perancangan modul dan pengembangan alur kegiatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, koordinator P5, pendidik, peserta didik, dan orang tua. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi P5 di SD Negeri 2 Candimas telah terlaksana dengan cukup baik. Sekolah telah membentuk tim fasilitator dan menetapkan alokasi waktu pelaksanaan P5 secara terstruktur. Pemilihan tema dan topik kegiatan dilakukan secara kontekstual sesuai kebutuhan peserta didik dan lingkungan sekolah. Selain itu, perancangan modul dan alur kegiatan proyek telah disusun secara sistematis sehingga mampu mendukung penguatan karakter peserta didik. Meskipun masih terdapat beberapa kendala teknis, secara umum pelaksanaan P5 telah memberikan dampak positif terhadap perkembangan karakter dan keterampilan peserta didik. Kata Kunci: Implementasi P5, peserta didik, profil pelajar pancasila, karakter gotong royong, sekolah dasar
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | 300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar |
| Program Studi: | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Pengguna Deposit: | 2605581619 Digilib |
| Date Deposited: | 10 Jun 2026 06:26 |
| Terakhir diubah: | 10 Jun 2026 06:26 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/100110 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
