HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KASIH IBU SUMBER AGUNG

Dita, Nurhidayah (2026) HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KASIH IBU SUMBER AGUNG. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK.pdf Download (130Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1554Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1381Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Kemampuan kognitif merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini karena berkaitan dengan kemampuan anak dalam memahami, mengolah informasi, serta memecahkan masalah dalam kegiatan belajar. Perkembangan kemampuan kognitif anak dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah kecerdasan emosional. Anak yang mampu mengenali, mengelola, dan mengendalikan emosinya dengan baik cenderung lebih mudah berkonsentrasi, mengikuti pembelajaran, dan berinteraksi positif selama kegiatan belajar berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional terhadap kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun di TK Kasih Ibu Sumber Agung Kecamatan Way Sulan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian berjumlah 28 anak kelompok B1 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar checklist kecerdasan emosional dan kemampuan kognitif. Analisis data dilakukan menggunakan uji Korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05) dan koefisien korelasi sebesar 0,904 yang termasuk kategori sangat kuat dan bersifat positif. Selain itu, kecerdasan emosional dan kemampuan kognitif anak berada pada kategori baik Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik kecerdasan emosional anak maka semakin baik pula kemampuan kognitifnya. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Kemampuan Kognitif, Anak Usia Dini, Anak Usia 5–6 Tahun, Pendidikan Anak Usia Dini.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Pengguna Deposit:	2605523697 Digilib
Date Deposited:	17 Jun 2026 00:57
Terakhir diubah:	17 Jun 2026 00:57
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/100493

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir