ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) PADA PELAJARAN IPAS SD

KRISNA , FARHAN FADILLAH (2026) ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) PADA PELAJARAN IPAS SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (299Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3494Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3318Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah perlunya memahami dan mengetahui penerapan model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) terutama pada pelajaran IPAS di SD. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran PBL pada mata pelajaran IPAS di SD Tri Sukses Natar, Lampung Selatan, dengan fokus pada pelaksanaan setiap sintaks PBL oleh pendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus, pendidik sebagai subjek utama, serta kepala sekolah dan peserta didik sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik telah menerapkan sintaks PBL pada pelelajaran IPAS yang terdiri dari orientasi peserta didik pada masalah, mendorong peserta didik untuk aktif dalam pembelajaran, membimbing penyelidikan, membimbing peserta didik menyajikan hasil karya, dan mengevaluasi serta refleksi pembelajaran. Kata kunci: IPAS, model pembelajaran, problem-based learning

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2605106378 Digilib
Date Deposited:	15 Jun 2026 08:06
Terakhir diubah:	15 Jun 2026 08:06
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/100513

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir