PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN LKPD TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR

TASYA, - (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN LKPD TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (114kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas IV SDN 1 Surabaya yang tergolong dalam kategori sedang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan LKPD terhadap hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Research dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 80 peserta didik dan sampel sebanyak 53 peserta didik yang ditentukan melalui teknik non-probability sampling jenis purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa soal objektif dan non-tes berupa lembar observasi. Hasil pengujian hipotesis menggunakan regresi linear sederhana menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran CIRC berbantuan LKPD terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas IV SDN 1 Surabaya. Kata Kunci: Bahasa Indonesia, hasil belajar, LKPD, model CIRC

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2605196982 Digilib
Date Deposited:	17 Jun 2026 02:07
Last Modified:	17 Jun 2026 02:07
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/100545

Actions (login required)

View Item