HUBUNGAN IMT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN WAY LIMA KABUPATEN PESAWARAN

SURYA , DARMA HAKIKI (2026) HUBUNGAN IMT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN WAY LIMA KABUPATEN PESAWARAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (175kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan IMT terhadap prestasi belajar siswa Sekolah Dasar Negeri di kecamatan Way Lima Kabupaten Pesawaran. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 44 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pengukuran IMT menggunakan Indeks Massa Tubuh menurut Umur (IMT/U) serta prestasi belajar dengan menggunakan Seluruh mata pelajaran pada rapor siswa. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tingkat IMT siswa berada pada kategori baik, dengan jumlah 35 siswa (79,5%). (2) Tingkat prestasi belajar siswa juga berada pada kategori baik, dengan jumlah 29 siswa (65,9%). (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara IMT dan prestasi belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,041 < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa IMT memiliki hubungan terhadap prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, pemenuhan gizi yang baik perlu diperhatikan sebagai salah satu faktor yang dapat mendukung peningkatan prestasi belajar siswa. Kata Kunci: hubungan, IMT, prestasi belajar

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 790 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	2605714903 Digilib
Date Deposited:	19 Jun 2026 01:51
Last Modified:	19 Jun 2026 01:51
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/100864

Actions (login required)

View Item