PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESMENT FOR LEARNING (AfL) UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI ENERGI ALTERNATIF

NIKEN , NOVIA WENTY (2026) PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESMENT FOR LEARNING (AfL) UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI ENERGI ALTERNATIF. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1 ABSTRAK.pdf Download (12kB) | Preview
	Text 2 SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text 3 TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (11MB) | Preview

Abstract

Keterampilan kolaborasi merupakan salah satu keterampilan penting yang perlu dimiliki peserta didik dalam pembelajaran abad ke-21. Namun, instrumen penilaian yang mampu mengukur keterampilan kolaborasi peserta didik secara efektif pada pembelajaran fisika masih terbatas, khususnya pada materi energi alternatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen Assessment for Learning (AfL) untuk mengukur keterampilan kolaborasi peserta didik pada pembelajaran fisika materi energi alternatif yang valid, reliabel, dan praktis. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model Design and Development Research (DDR) yang meliputi tahap analysis, design, development, dan evaluation. Pada tahap development dilakukan validasi teoritis yang dilakukan oleh dua dosen ahli pendidikan fisika dan satu guru fisika untuk menilai aspek konstruk, materi, dan bahasa. Kemudian, pada tahap evaluation instrumen Assessment for Learning (AfL) keterampilan kolaborasi peserta didik diuji cobakan kepada peserta didik dan dianalisis menggunakan model Rasch berbantuan software Ministep 5.11.0.0. Hasil analisis menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan reliabel berdasarkan validasi teoritis dan validasi empiris. Instrumen juga dinyatakan praktis berdasarkan hasil penilaian guru pada aspek kesesuaian, kemudahan penggunaan, serta kemanfaatan dengan kategori sangat praktis. Produk akhir berupa instrumen Assessment for Learning (AfL) yang dikembangkan dinyatakan valid, reliabel, serta praktis digunakan untuk mengukur keterampilan kolaborasi peserta didik pada pembelajaran fisika materi energi alternatif. Kata kunci: Assessment for Learning (AfL), Design and Development Research (DDR), Energi Alternatif, Keterampilan Kolaborasi, Pembelajaran Fisika.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 372 ?? ?? 373 ?? ?? 530 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	2605531663 Digilib
Date Deposited:	19 Jun 2026 08:27
Last Modified:	19 Jun 2026 08:27
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101067

Actions (login required)

View Item