PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESMENT FOR LEARNING (AfL) UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI ENERGI ALTERNATIF

NIKEN , NOVIA WENTY (2026) PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESMENT FOR LEARNING (AfL) UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI ENERGI ALTERNATIF. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1 ABSTRAK.pdf Download (12Kb) | Preview
	File PDF 2 SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3893Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3 TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (10Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Keterampilan kolaborasi merupakan salah satu keterampilan penting yang perlu dimiliki peserta didik dalam pembelajaran abad ke-21. Namun, instrumen penilaian yang mampu mengukur keterampilan kolaborasi peserta didik secara efektif pada pembelajaran fisika masih terbatas, khususnya pada materi energi alternatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen Assessment for Learning (AfL) untuk mengukur keterampilan kolaborasi peserta didik pada pembelajaran fisika materi energi alternatif yang valid, reliabel, dan praktis. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model Design and Development Research (DDR) yang meliputi tahap analysis, design, development, dan evaluation. Pada tahap development dilakukan validasi teoritis yang dilakukan oleh dua dosen ahli pendidikan fisika dan satu guru fisika untuk menilai aspek konstruk, materi, dan bahasa. Kemudian, pada tahap evaluation instrumen Assessment for Learning (AfL) keterampilan kolaborasi peserta didik diuji cobakan kepada peserta didik dan dianalisis menggunakan model Rasch berbantuan software Ministep 5.11.0.0. Hasil analisis menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan reliabel berdasarkan validasi teoritis dan validasi empiris. Instrumen juga dinyatakan praktis berdasarkan hasil penilaian guru pada aspek kesesuaian, kemudahan penggunaan, serta kemanfaatan dengan kategori sangat praktis. Produk akhir berupa instrumen Assessment for Learning (AfL) yang dikembangkan dinyatakan valid, reliabel, serta praktis digunakan untuk mengukur keterampilan kolaborasi peserta didik pada pembelajaran fisika materi energi alternatif. Kata kunci: Assessment for Learning (AfL), Design and Development Research (DDR), Energi Alternatif, Keterampilan Kolaborasi, Pembelajaran Fisika.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 373 Pendidikan menengah; sekolah tingkat lanjutan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 530 Fisika
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Fisika
Pengguna Deposit:	2605531663 Digilib
Date Deposited:	19 Jun 2026 08:27
Terakhir diubah:	19 Jun 2026 08:27
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101067

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir