PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR

STENLY, JODI (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (49kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Permasalahan penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SD Negeri 12 Metro Pusat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Kahoot terhadap hasil belajar IPAS peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experiment menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 12 Metro Pusat tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 34 peserta didik. Sampel penelitian menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel, dengan peserta didik kelas VA sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas VB sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Kahoot berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS peserta didik. Berdasarkan uji independent sample t-test yang menunjukkan perbedaan antara hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model PBL berbantuan media Kahoot memberikan pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SD Negeri 12 Metro Pusat tahun ajaran 2025/2026. Kata Kunci: hasil belajar IPAS, kahoot, problem based learning.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ?? ?? 607 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2605221145 Digilib
Date Deposited:	22 Jun 2026 08:33
Last Modified:	22 Jun 2026 08:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101133

Actions (login required)

View Item