PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR

STENLY, JODI (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (48Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2401Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2314Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Permasalahan penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SD Negeri 12 Metro Pusat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Kahoot terhadap hasil belajar IPAS peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experiment menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 12 Metro Pusat tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 34 peserta didik. Sampel penelitian menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel, dengan peserta didik kelas VA sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas VB sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Kahoot berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS peserta didik. Berdasarkan uji independent sample t-test yang menunjukkan perbedaan antara hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model PBL berbantuan media Kahoot memberikan pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SD Negeri 12 Metro Pusat tahun ajaran 2025/2026. Kata Kunci: hasil belajar IPAS, kahoot, problem based learning.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar 600 Teknologi (ilmu terapan) > 607 Pendidikan, riset, topik terkait
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2605221145 Digilib
Date Deposited:	22 Jun 2026 08:33
Terakhir diubah:	22 Jun 2026 08:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101133

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir