EFEKTIVITAS PROGRAM POJOK BACA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN ANAK USIA DINI

MUTIARA , BREAKGITA RIMELZI (2026) EFEKTIVITAS PROGRAM POJOK BACA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN ANAK USIA DINI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1 Abstrak Mutiara.pdf Download (11Kb) | Preview
	File PDF 2 Skripsi Full Mutiara.pdf Restricted to Hanya staf Download (938Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3 Skripsi Tanpa Bab IV Mutiara.pdf Download (6Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah belum optimalnya pemanfaatan program pojok baca sehingga kemampuan membaca dan menulis permulaan anak usia dini belum berkembang secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program pojok baca terhadap kemampuan membaca dan menulis permulaan anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 58 anak yang berasal dari empat taman kanak-kanak, yaitu TK Dwi Tunggal, TK Sari Teladan, TK Al Ulya, dan TK Kasih Bunda. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, serta analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan membaca dan menulis permulaan anak usia dini setelah pemanfaatan program pojok baca. Hasil uji Wilcoxon memperoleh nilai Z = -6,647 dengan Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,000 (p < 0,05) sehingga Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan anak sebelum dan sesudah perlakuan. Secara deskriptif, kemampuan membaca dan menulis permulaan anak juga mengalami peningkatan, dimana pada tahap pretest berada pada rentang 55 dan meningkat pada tahap posttest menjadi 82, sehingga dapat disimpulkan bahwa program pojok baca efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini. Kata kunci : pojok baca, membaca permulaan, menulis permulaan, anak usia dini

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini PG-PAUD
Pengguna Deposit:	2605488973 Digilib
Date Deposited:	29 Jun 2026 02:14
Terakhir diubah:	29 Jun 2026 02:14
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101580

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir