PENGARUH LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MATA PELAJARAN IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

IVO , YUNIARTA (2026) PENGARUH LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MATA PELAJARAN IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (259kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemandirian belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD berbasis Discovery Learning terhadap kemandirian belajar peserta didik kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 02 Hajimena, sedangkan sampel penelitian yaitu peserta didik kelas V A dan V B yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Data dianalisis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kemandirian belajar peserta didik pada kelas eksperimen setelah penerapan LKPD berbasis Discovery Learning. Dengan demikian, LKPD berbasis Discovery Learning berpengaruh positif terhadap kemandirian belajar mata pelajaran IPAS peserta didik kelas V SD Negeri 02 Hajimena tahun pelajaran 2025/2026. Kata kunci: Discovery Learning, IPAS, Kemandirian belajar, Lembar kerja peserta didik

Item Type:	Other
Subjects:	?? 607 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2605547490 Digilib
Date Deposited:	30 Jun 2026 03:57
Last Modified:	30 Jun 2026 03:57
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101701

Actions (login required)

View Item