PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Metro Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026)

SISKA , REVITALIZA (2026) PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Metro Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. abstrak.pdf Download (310kB) | Preview
	Text Siska Revitaliza_2213021013_Bab1-5.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. skripsi tanpa bab iv.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model guided discovery learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini yaitu semua siswa kelas 8 SMPN 6 Metro Tahun Pelajaran 2025/2026 sebanyak 200 siswa yang terdistribusi dalam 7 kelas. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik cluster random sampling dan terpilih yaitu kelas 8.7 dengan 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas 8.5 dengan 26 siswa sebagai kelas kontrol. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasiexperiment) dengan menggunakan data kuantitatif. Desain penelitian ini adalah posttest-only control group design. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti model guided discovery learning lebih dari kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, penerapan model guided discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Kata kunci: kemampuan komunikasi matematis, model guided discovery learning, pengaruh

Item Type:	Other
Subjects:	?? 000 ?? ?? 100 ?? ?? 300 ?? ?? 370 ?? ?? 373 ?? ?? 500 ?? ?? 510 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	2606077736 Digilib
Date Deposited:	06 Jul 2026 07:47
Last Modified:	06 Jul 2026 07:47
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/102087

Actions (login required)

View Item