PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 3 Banjar Agung Tahun Pelajaran 2025/2026)

ARPEGGY, BUDIARISQI FORTUNA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 3 Banjar Agung Tahun Pelajaran 2025/2026). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (267kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FLL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis pada abad ke-21, khususnya pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dan dengan jenis penelitian eksperimen semu dan desain menggunakan posttest only control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Banjar Agung sebanyak 150 siswa. Sampel dipilih menggunakan teknik cluster random sampling dengan kelas VIII A berjumlah 32 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B berjumlah 32 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes uraian yang mencakup indikator kemampuan berpikir kritis matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) lebih tinggi daripada kelas yang mengikuti pembelajaran tanpa model pembelajaran tersebut. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Banjar Agung tahun pelajaran 2025/2026. Kata kunci: berpikir kritis, model pembelajaran, pengaruh, Problem Based Learning

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 510 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	2606519147 Digilib
Date Deposited:	10 Jul 2026 01:41
Last Modified:	10 Jul 2026 01:41
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/102369

Actions (login required)

View Item