Rahman Aryo Hananto, 1113023052 (2015) LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI DENGAN MODEL SiMaYang TIPE II UNTUK MENUMBUHKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (24kB) | Preview |
|
|
Text
MENYETUJUI.pdf Download (112kB) | Preview |
|
|
Text
MENGESAHKAN.pdf Download (97kB) | Preview |
|
|
Text
SURAT PERNYATAAN.pdf Download (121kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (42kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (23kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (16kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (36kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (96kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (107kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (234kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (18kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (23kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI DENGAN MODEL SiMaYang TIPE II UNTUK MENUMBUHKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT Oleh RAHMAN ARYO HANANTO Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKS, mendiskripsikan penilaian guru dan siswa serta mendeskripsikan kepraktisan dan keefektivan LKS berbasis multipel representasi dengan model SiMaYang tipe II pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian dan Pengembangan dengan langkah-langkah: studi pendahuluan, pengembangan produk, dan pelaksanaan penelitian. Berdasarkan studi pendahuluan yang telah dilakukan, dibuat draf LKS I yang kemudian divalidasi khususnya pada aspek kesesuaian isi dan konstruksi oleh tiga dosen ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase penilaian validator terhadap aspek kesesuaian isi dan konstruksi masuk dalam kategori “tinggi”. Kemudian dilakukan revisi terhadap draf LKS 1 berdasarkan saran/masukan dari validator dan dihasilkan draf LKS II. Persentase hasil penilaian guru terhadap draf LKS II yang meliputi aspek kesesuaian isi, konstruksi, dan keterbacaan masuk dalam kategori “sangat tinggi”. Persentase hasil tanggapan siswa terhadap draf LKS II yang meliputi aspek keterbacaan dan kemenarikan masuk dalam kategori “sangat Rahman Aryo hananto tinggi”. Hasil obsevasi keterlaksanaan produk LKS dan aktivitas siswa yang relevan dengan kegiatan pembelajaran tergolong “tinggi”, dan respon siswa terhadap model dan perangkat pembelajaran yang digunakan tergolong “tinggi”. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya peningkatan model mental siswa setelah tiga kali pertemuan dan perolehan n-Gain penguasaan konsep siswa yang berada pada kategori “sedang”. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa: 1) LKS dengan model SiMaYang Tipe II telah dikembangkan dengan baik; 2) LKS yang dikembangkan memiliki Validitas yang tinggi; 3) LKS yang dikembangkan memiliki Kepraktisan dan keefektivan yang tinggi. Kata Kunci : LKS, model mental, model SiMaYang Tipe II, penguasaan konsep
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum L Education > LC Special aspects of education Q Science (General) > QD Chemistry |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | 3434713 . Digilib |
| Date Deposited: | 17 Jun 2015 01:37 |
| Last Modified: | 17 Jun 2015 01:38 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/10297 |
Actions (login required)
 |
View Item |