NUR RAFIANA, 1113053083 (2015) PENERAPAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IVB SD NEGERI 10 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2014/2015. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (49kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (155kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (160kB) | Preview |
|
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (20kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (31kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (28kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (64kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (19kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (24kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (36kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (38kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (36kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (104kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (152kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (344kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (622kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (80kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas IVB SD Negeri 10 Metro Timur yang diperoleh dari hasil observasi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IVB SD Negeri 10 Metro Timur pada mata pelajaran IPS melalui penerapan model explicit instruction. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus setiap siklusnya berisi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi untuk data aktivitas dan untuk data hasil belajar menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model explicit instruction dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IVB SD 10 Metro Timur. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas belajar siswa pada siklus I dengan nilai rata-rata 68,25 persentase siswa aktif sebesar 63,64% meningkat pada siklus II sebesar 83,75 persentase siswa aktif sebesar 90,90%. Hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata siklus I sebesar 71,73 mengalami peningkatan sebesar 8,47 pada siklus II menjadi 80,20. Kata kunci : aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa, model explicit instruction.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | 4339914 . Digilib |
| Date Deposited: | 01 Jul 2015 07:21 |
| Last Modified: | 01 Jul 2015 07:21 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/10697 |
Actions (login required)
 |
View Item |