HUBUNGAN PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 10 METRO TIMUR

Astri Indriyani Astuti, 1113053016 (2015) HUBUNGAN PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 10 METRO TIMUR. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (74Kb) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (23Kb) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (101Kb) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (90Kb) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (491Kb) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (48Kb) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (29Kb) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (119Kb) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (16Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (95Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (25Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (26Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (26Kb) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (98Kb) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (112Kb) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (349Kb) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (579Kb)
Preview	Text BAB V.pdf Download (15Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (33Kb) | Preview

Abstrak

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 10 Metro Timur pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana hubungan penerapan strategi problem based learning dengan hasil belajar matematika. Penelitian ini menggunakan desain korelasi bivariat dengan penerapan strategi problem based learning sebagai variabel bebas dan hasil belajar matematika sebagai variabel terikat. Instrumen yang digunakan untuk mengukur penerapan strategi problem based learning adalah angket dan instrumen untuk mengukur hasil belajar siswa menggunakan soal tes yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda dan 5 soal essay. Data dianalisis dengan rumus korelasi product moment. Sebelum data dianalisis perlu diadakan pengujian persyaratan analisis data yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil belajar dalam penelitian ini yang digunakan hanya sebatas hasil belajar pada ranah kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dalam penerapan strategi problem based learning dengan hasil belajar matematika. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rxy = 0,412 yang berada pada kategori “Sedang” dan taraf signifikansi sebesar 2,64. Besarnya koefisien determinan yaitu 0,1697, sumbangan efektif yang diberikan variabel bebas sebesar 16,97 % dan 83,03 % lainnya dipengaruhi oleh variabel lainnya. Kata kunci: hasil belajar, hubungan, strategi problem based learning.

Tipe Karya Ilmiah:	Skripsi
Subyek:	> LC Special aspects of education
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	5731255 . Digilib
Date Deposited:	13 Jul 2015 03:57
Last Modified:	13 Jul 2015 03:57
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/11099

Actions (login required)

View Item