PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTERGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)SISWA KELAS IV B SD NEGERI 1 GIRIKLOPOMULYO

Suciyati, 1113053110 (2015) PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTERGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)SISWA KELAS IV B SD NEGERI 1 GIRIKLOPOMULYO. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (9Kb) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (29Kb) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (137Kb) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (152Kb) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (70Kb) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (18Kb) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (17Kb) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (21Kb) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (23Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (10Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (9Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (33Kb) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (82Kb) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (144Kb) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (204Kb)
Preview	Text BAB V.pdf Download (11Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (11Kb) | Preview

Abstrak

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia di kelas IV B SD Negeri 1 Giriklopomulyo. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative intergrated reading and composition (CIRC). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi dan soal-soal tes. Teknik analisis data menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative intergrated reading and composition (CIRC) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dan hasil belajar siswa kelas IV B SD Negeri 1 Giriklopomulyo. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan kemampuan membaca pemahaman dan hasil belajar siswa pada siklus I dansiklus II. Hasil belajar kemampuan membaca pemahaman meningkat tiap siklusnya. Nilai rata-rata kemampuan membaca siswa siklus I sebesar 70.73 dan pada siklus II menjadi 84.28. Sedangkan hasil belajar siswa meningkat tiap siklusnya. Pada siklus I diperoleh data nilai rata-rata siswa sebesar 69.82 dan persentase ketuntasan klasikal sebesar 48.57% dan di siklus II diperoleh data nilai rata-rata siswa sebesar 82.46 dan persentase ketuntasan klasikal sebesar 85.72%. Peningkatan persentase ketuntasan klasikal siswa dari siklus I sampai siklus II sebesar 37.15%. Kata kunci: hasil belajar, kemampuan membaca pemahaman, model cooperative intergrated reading and composition (CIRC).

Tipe Karya Ilmiah:	Skripsi
Subyek:	> LC Special aspects of education
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	4366203 . Digilib
Date Deposited:	13 Jul 2015 06:11
Last Modified:	13 Jul 2015 06:11
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/11107

Actions (login required)

View Item