DESKRIPSI DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL (Penelitian Kualitatif pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

Indah Damayanti , 1113021039 (2015) DESKRIPSI DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL (Penelitian Kualitatif pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015). FKIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (13Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (30Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER LUAR.pdf Download (24Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (88Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (85Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (235Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (207Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (220Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (32Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (30Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (30Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (11Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (26Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (50Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (93Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (167Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (445Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (17Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (25Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK Penelitian kualitatif naturalistik ini bertujuan untuk mendeskripsikan disposisi berpikir kritis matematis siswa dalam pembelajaran Socrates Kontekstual pada materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII B di SMP Negeri 19 Bandarlampung. Pada penelitian ini terdapat sebelas siswa yang dideskripsikan disposisi berpikir kritisnya, terdiri dari siswa yang memunculkan disposisi berpikir kritis dan yang tidak memunculkan suatu disposisi. Data penelitian diperoleh melalui observasi, teknik skala disposisi berpikir kritis, wawancara dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan melalui triangulasi data. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang dilakukan dalam pembelajaran Socrates Kontekstual ini menunjukkan bahwa disposisi berpikir kritis matematis siswa hanya muncul pada beberapa siswa dan untuk sebagian besar siswa lainnya memunculkan disposisi yang bukan merupakan disposisi berpikir kritis. Kata kunci : berpikir kritis matematis, disposisi, Socrates Kontekstual

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > QA Mathematics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	7274861 . Digilib
Date Deposited:	13 Aug 2015 08:15
Terakhir diubah:	13 Aug 2015 08:15
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/11706

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir