PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PERAGA GARIS BILANGAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GEDONG AIR BANDAR LAMPUNG SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

1013069128, SITI PURWATI NINGSIH (2011) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PERAGA GARIS BILANGAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GEDONG AIR BANDAR LAMPUNG SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011. Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text 1. Cover Proposal Ibu.pdf Download (18Kb) | Preview
Preview	Text 2. Abstrak.pdf Download (15Kb) | Preview
Preview	Text 3. Lembar Pengesahan.pdf Download (15Kb) | Preview
Preview	Text 4. Riwayat Hidup, Motto, Persembahan.pdf Download (23Kb) | Preview
Preview	Text 5. Prakata.pdf Download (17Kb) | Preview
Preview	Text 6. Daftar Isi.pdf Download (23Kb) | Preview
Preview	Text 8. Bab I (1-7).pdf Download (45Kb) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (375Kb) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1361Kb) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (1407Kb)
Preview	Text BAB II.pdf Download (2835Kb) | Preview

Abstrak

Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk menemukan dan memperolah data efektivitas pemanfaatan alat peraga garis bilangan untuk peningkatan hasil belajar siswa pada penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat bagi kelas V SD Negeri 1 Gedong Air Kecamatan Tanjung Karang Barat Bandar Lampung pada semester ganjil Tahun Pelajaran 2010/2011. Penelitian ini adalah penelitin tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari perecanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Siklus kedua muncul akibat permasalahan yang timbul pada siklus pertama. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes observasi untuk mengetahui aktivitas belajar siswa sedangkan tes digunakan untuk mengetaui hasil belajar siswa. Hasil analisis data meninjukkan bahwa dengan menggunakan peraga garis bilangan pada proses pembelajaran penjumlahan dan pengurangan pada mata pelajaran matematika siswa SD Negeri 1 Gedong Air terdapat peningkatan hasil belajar dalam penjumlahan dan pengurangan. Hal ini dapat dilihat dari nilai rat-rata hasil belajar siswa antara siklus I dan siklus II meningkat yaitu pada siklus I dari 64 menjadi 80 dan pada siklus II nilai rata-rata dari 65 mejadi 100.

Tipe Karya Ilmiah:	Tesis (Other)
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	07 Sep 2015 04:39
Last Modified:	07 Sep 2015 04:39
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/12243

Actions (login required)

View Item