PENGARUH KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 SEPUTIH BANYAK LAMPUNG TENGAH TP 2012/2013

0913032041, EVVI ARI WIDYAWATI (2013) PENGARUH KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 SEPUTIH BANYAK LAMPUNG TENGAH TP 2012/2013. Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text Abstrak.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text COVER 2.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text COVER.pdf Download (35kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (102kB) | Preview
Preview	Text daftar Tabel dan Gambar.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text Judul Skripsi depan.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text MENGESAHKAN.pdf Download (124kB) | Preview
Preview	Text Motto.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text Persembahan.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (96kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (107kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (82kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (206kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (895kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (89kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan bagaimana pengaruh kriteria ketuntasan minimal terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas X SMA N 1 Seputih Banyak Lampung Tengah tahun pelajaran 2012/2013. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 50 orang. Analisis data menggunakan Chi Kuadrat. Teknik pokok pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) pengaruh kriteria ketuntasan minimal terhadap motivasi belajar peserta didik (X) dominan pada kategori cukup baik dengan persentase 50%, (2) motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Y) dominan pada kategori kuat dengan persentase 36%, (3) terdapat hubungan yang positif, signifikan, dan kategori keeratan tinggi antara pengaruh kriteria ketuntasan minimal terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, artinya semakin baik pengetahuan tentang kriteria ketuntasan minimal dimungkinkan semakin meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan pada akhirnya akan mencapai prestasi yang baik.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi PPKN
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	02 Oct 2015 07:38
Last Modified:	02 Oct 2015 07:38
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/12777

Actions (login required)

View Item