0913032075, YUAFIYAKA (2013) TINJAUAN TENTANG PERSEPSI SISWA TERHADAP ADAB KESANTUNAN BERBAHASA DALAM BERKOMUNIKASI PADA PROSES PEMBELAJARAN PKn KELAS XI PEMASARAN. Other thesis, Universitas Lampung.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
Cover SAMPAI Sancawacana.pdf Download (319kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (18kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (136kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (178kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (197kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (118kB) |
||
|
Text
BAB V.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (100kB) | Preview |
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis tentang persepsi siswa terhadap adab kesantunan berbahasa dalamberkomunikasi siswa dengan guru dan siswa dengan siswa padasaat proses pembelajaran PKn.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan jumlah populasi 35 siswa. Analisis data menggunakan Persentase. Berdasarkan analisis data dapat diketahui bahwa persepsi siswa terhadap adab kesantunan berbahasa dalam berkomunikasi pada proses pembelajaran PKn kelas XI Pemasaran dari indikator siswa dengan guru memiliki kategori kurang baik. Sedangkan dari indikator siswa dengan siswa memiliki kategori tidak baik. Dan berdasarkan hasil analisis data secara keseluruhan memiliki kategori kurang baik, Hal ini menunjukan bahwa adab kesantunan berbahasa dalam berkomunikasi berada pada taraf kurang baik pada proses pembelajaran PKn kelas XI Pemasaran di SMK PGRI 1 Punggur Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2012/2013.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi PPKN |
| Depositing User: | . . Yulianti |
| Date Deposited: | 22 Oct 2015 09:31 |
| Last Modified: | 22 Oct 2015 09:31 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13116 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
