PENGEMBANGAN MODUL SOSIOLOGI BERBASIS MULTIKULTURAL PADA SISWA SMA KELAS XI

NUNUK DIAN ANGGRAENI, 1323031050 (2015) PENGEMBANGAN MODUL SOSIOLOGI BERBASIS MULTIKULTURAL PADA SISWA SMA KELAS XI. Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRACT.pdf Download (13Kb) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (16Kb) | Preview
Preview	Text COVER DEPAN.pdf Download (36Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (12Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	Text MENGESAHKAN.pdf Download (135Kb) | Preview
Preview	Text MENYETUJUI.pdf Download (128Kb) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (29Kb) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (35Kb) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (9Kb) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (23Kb) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (134Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (10Kb) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (160Kb) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (132Kb) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (102Kb) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (154Kb)
Preview	Text BAB V.pdf Download (11Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (13Kb) | Preview

Abstrak

abstrak indonesia Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan modul sosiologi berbasis multikultur pada siswa SMA kelas XI yang menarik dan layak, serta menumbuhkan pendidikan multikultural digunakan dalam pembelajaran, dan untuk mengetahui efektifitas bahan ajar dalam meningkatkan hasil belajar. Desain dan prosedur pengembangan mengikuti langkah-langkah pengembangan Dick and Carey. Untuk mengetahui efektifitas produk dilakukan dengan Uji Eksperimen Model Pretest-Postest (Control Group Design). Hasil penelitian pengembangan dapat disimpulkan: (1) desain dan sintak bahan ajar sosiologi yaitu menggunakan 9 langkah model pengembangan Dick and Carey, (2) pengujian efektifitas bahan ajar modul sosiologi, yaitu hasil penilaian ahli materi, ahli desain, siswa dan guru sosiologi terhadap rancangan bahan ajar sosiologi hasil pengembangan sangat sistematis, cukup konsisten, cukup menarik, sangat sesuai, dan sangat tepat, untuk meningkatkan hasil belajar dan menumbuhkan pendidikan multikultural, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran. Rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen yang belajar dengan menggunakan buku ajar hasil pengembangan lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar kelas kontrol yang belajar dengan tidak menggunakan produk hasil pengembangan. Ketuntasan hasil belajar klasikal kelas eksperimen mencapai batas minimal, sedangkan kelas kontrol ketuntasan belajar klasikal kurang mencapai batas minimal. Kata Kunci : pengembangan, modul sosiologi, dan multikultural abstrak inggris

Tipe Karya Ilmiah:	Tesis (Other)
Subyek:	> HM Sociology > LB Theory and practice of education
Program Studi:	FKIP > Prodi Magister Pendidikan IPS
Depositing User:	8290445 . Digilib
Date Deposited:	16 Oct 2015 07:11
Last Modified:	16 Oct 2015 07:11
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13506

Actions (login required)

View Item