PENERAPAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA TULIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SD NEGERI 1 TANJUNG REJO KECAMATAN NEGERIKATON KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1113109020, Leni Arfah (2013) PENERAPAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA TULIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SD NEGERI 1 TANJUNG REJO KECAMATAN NEGERIKATON KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Digital Library.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (87kB) | Preview
	Text bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (421kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (169kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (147kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text cover.pdf Download (69kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (74kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (61kB) | Preview
Preview	Text lembar pengesahan.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (63kB) | Preview
Preview	Text riwayat hidup.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (65kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh minat dan hasil belajar membaca siswa, yang sudah tuntas hanya 18,75% sedangkan 81,25% belum tuntas, sedangkan minat dan hasil belajar menulis siswa yang sudah tuntas hanya 37,50% sedangkan 62,50% belum tuntas. sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk menigkatkan minat baca tulis dan hasil belajar dengan mengunakan metode cooperative integrated reading and composition(CIRC) pada siswa kelas I SD Negeri 1 Tanjung Rejo Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Daur dalam penelitian tindakan kelas diawali dengan (1) perencanaan tindakan (planning), (2) melaksanakan tindakan (action), (3) mengobservasi hasil tindakan (observing), (4) melakukan refleksi (reflecting).Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Data diperoleh pada setiap tahapan penelitian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan datanya diperoleh melalui observasi dan tes formatif. Berdasarkan hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan minat baca dan tulis. Hal ini dapat dilihat sebelum pelaksanaan penelitian tindakan kelas rata-rata persentase minat baca dan tulis siswa hanya 28,12 % setelah dilakukan penelitian tindakan kelas pada siklus kesatu dan pada siklus kedua dengan materi yang berbeda terdapat peningkatan yang rata-rata 85,93. Sedangkan ketuntasan hasil belajar pada siklus kesatu dan pada siklus kedua adalah 93,75 %, walaupun di sana-sini masih banyak kekurangan. Kata kunci: metode CIRC, aktivitas belajar, hasil belajar

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	22 Oct 2015 09:57
Last Modified:	22 Oct 2015 09:57
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13649

Actions (login required)

View Item