EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 12 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0813021051, Shintia Mayasari (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 12 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013). Digital Library.

Preview	Text 1. sampul PRIN.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text 2. ABSTRAK - Copy.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text 3. COVER SARJANA PRIN.pdf Download (128kB) | Preview
Preview	Text 4. PENYATAAN SKRIPSI.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text 5. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text 6. Motto.pdf Download (21kB) | Preview
Preview	Text 7. PERSEMBAHAN.pdf Download (37kB) | Preview
Preview	Text 8. SANWACANA PRIN.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text 9. DAFTAR ISI.pdf Download (62kB) | Preview
Preview	Text 10. DAFTAR TABEL.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text abstrak english.pdf Download (26kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA PRIN.pdf Download (80kB) | Preview
Preview	Text Motto.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text I.pdf Download (131kB) | Preview
Preview	Text II.pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text III.pdf Download (195kB) | Preview
	Text IV.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB)
Preview	Text V.pdf Download (87kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dalam meningkatkan hasil belajar dibandingkan penerapan model pembelajaran konvensional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Bandar Lampung tahun pelajaran 2012/2013 dan sebagai sampel penelitian adalah kelas VIII B dan VIII C yang dipilih dari sembilan rombongan belajar secara random purposive sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest control design. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode TPS lebih tinggi daripada siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional, hal ini dapat dilihat dari rata-rata peningkatan nilai hasil belajar. Berdasarkan kesimpulan dan pembahasan bahwa secara umum model pem¬belajaran kooperatif tipe TPS efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Kata kunci : model pembelajaran koopertif tipe TPS, hasil belajar matematika.

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	22 Oct 2015 10:01
Last Modified:	22 Oct 2015 10:01
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13699

Actions (login required)

View Item