Ikhwan Robi, 0543022009 (2015) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPA MATERI FISIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI SMP WIYATA KARYA NATAR. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.
|
Text
1. COVER LUAR.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
8. PERSEMBAHAN.pdf Download (11kB) | Preview |
|
|
Text
9. MOTO.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
10. SANWACANA.pdf Download (12kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR ISI.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
12. DAFTAR TABEL.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
13. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (21kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (283kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (234kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (321kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (52kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (38kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (57kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (9kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK INDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata peningkatan hasil belajar kognitif materi fisika siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini dilakukan di SMP Wiyata Karya Natar Kelas IX. Penelitian ini menggunakan dua kelas, yaitu kelas 9a dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan kelas 9b dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif . Berdasarkan hasil uji Independent Sample t-test didapat nilai sig pada hasil belajar IPA materi fisika siswa adalah sebesar 0.128, ini berarti nilai signifikansinya lebih besar dari nilai α (0.025) sehingga terima H0 dan H1 ditolak. Berdasarkan hasil peng¬ujian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan rata-rata peningkatan hasil belajar fisika siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan model pembelajaran kooperatif. Selanjutnya hasil uji independent sample t-test juga dapat mengetaui rata-rata peningkatan hasil belajar. Berdasarkan hasil uji didapat data bahwa untuk pembelajaran berbasis masalah memperoleh skor rata-rata 0.35 dan pembelajaran kooperatif memperoleh skor rata-rata 0.41. Kata kunci : pembelajaran berbasis masalah, model pembelajaran kooperatif, dan hasil belajar.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) = Pendidikan |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | 7272575 . Digilib |
| Date Deposited: | 29 Oct 2015 01:50 |
| Last Modified: | 29 Oct 2015 01:50 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13961 |
Actions (login required)
 |
View Item |