0713023027, HERLINA PRATIWI (2012) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA KELAS XI IPA SMA GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG TP 2011/2012. Digital Library.
|
File PDF
BAB 1 FIX perbaikan.pdf Download (47Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB 2 FIX perbaikan.pdf Download (47Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
Bab IV TIW new.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (66Kb) |
|
|
File PDF
bab V tiw.pdf Download (16Kb) | Preview |
|
|
File PDF
perbaikan bab 3.pdf Download (208Kb) | Preview |
|
|
File PDF
Cover dalam.pdf Download (21Kb) | Preview |
|
|
File PDF
COVER tiw balu.pdf Download (14Kb) | Preview |
|
|
File PDF
COVER tiw.pdf Download (14Kb) | Preview |
|
|
File PDF
PENGESAHAN tiw.pdf Download (14Kb) | Preview |
|
|
File PDF
5. SANWACANA tiw.pdf Download (11Kb) | Preview |
|
|
File PDF
Motto.pdf Download (10Kb) | Preview |
|
|
File PDF
ABSTRAK tiwi.pdf Download (10Kb) | Preview |
|
|
File PDF
PERSEMBAHAN tiw baru.pdf Download (16Kb) | Preview |
|
|
File PDF
RIWAYAT HIDUP ku.pdf Download (6Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Abstrak Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan pada SMA Gajah Mada Bandar Lampung. diketahui bahwa rata-rata nilai ulangan harian kesetimbangan kimia siswa pada tahun pelajaran 2009-2010 adalah 60 dan siswa yang mendapat nilai ≥65 hanya mencapai 45 %. Pada proses pembelajaran kimia di sekolah masih berpusat pada guru. Selama proses pembelajaran, siswa hanya mendengarkan penjelasan guru, mencatat, dan. memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi yang telah dijelaskan. Sehingga sebagian siswa merasa bosan dan mencari kegiatan lain. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan inferensi dan penguasaan konsep kesetimbangan kimia. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini yaitu inkuiri terbimbing. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA tahun pelajaran 2011/2012 sejumlah 1 50 siswa yang terbagi ke dalam empat kelas. Sampel diambil menggunakan teknik pusposive sampling. Diperoleh kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, yang menggunakan rancangan non equivalent control group design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing.. Variabel terikat yaitu keterampilan inferensi dan penguasaan konsep materi kesetimbangan kimia. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai penguasaan konsep kesetimbangan kimia siswa dengan pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih rendah daripada nilai rata-rata penguasaan konsep kesetimbangan kimia siswa dengan metode konvensional. Sedangkan nilai rata-rata keterampilan inferensi kesetimbangan kimia siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih tinggi daripada nilai rata-rata keterampilan inferensi kesetimbangan kimia siswa dengan metode konvensional. Kata kunci : Penguasaan konsep, keterampilan inferensi, pembelajaran inkuiri terbimbing, pembelajaran konvensional.
| Jenis Karya Akhir: | Artikel |
|---|---|
| Subyek: | |
| Program Studi: | FAKULTAS MIPA > Prodi Kimia |
| Pengguna Deposit: | IC-STAR . 2015 |
| Date Deposited: | 20 Nov 2015 01:59 |
| Terakhir diubah: | 20 Nov 2015 01:59 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/14482 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
