EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 26 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0813021041, NIKI PUJARWATI (2012) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 26 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012). Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (21kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (59kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (125kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (358kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (99kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text cover.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text daftar gambar.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text daftar isi.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text daftar tabel.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (22kB) | Preview
Preview	Text Pengesahan aku.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN SKRIPSI.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text persembahan.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text riwayat hidup.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text sanwacana.pdf Download (22kB) | Preview

Abstract

Reciprocal Teaching adalah model pembelajaran yang menggunakan strategi pe- mahaman prediksi, merangkum, menanyakan dan klarifikasi. Penelitian quasi eks- perimen ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika dengan model Reciprocal Teaching terhadap aktivitas dan pemahaman konsep matematika siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 26 Bandar Lampung T.P. 2011/2012. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan analisis data diperoleh, rata-rata pe- mahaman konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran Reciprocal Teaching lebih tinggi daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional dan siswa yang aktif pada kelas yang menggunakan model Reciprocal Teaching lebih dari 50%. Jadi, penerapan model Reciprocal Teaching efektif untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep matematika siswa.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	07 Dec 2015 02:00
Last Modified:	07 Dec 2015 02:00
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15267

Actions (login required)

View Item