EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI HUKUM - HUKUM DASAR KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN PENGUASAAN KONSEP

0743023026, Indri Syafitri Alam EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI HUKUM - HUKUM DASAR KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN PENGUASAAN KONSEP. Digital Library.

Preview	Text BAB I.pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text bab II.pdf Download (152kB) | Preview
	Text bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (93kB) | Preview
	Text lanjutan bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB)
Preview	Text V.pdf Download (94kB) | Preview
Preview	Text 1.COVER.pdf Download (21kB) | Preview
Preview	Text 2.ABSTRAK.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text 4.COVER IN.pdf Download (22kB) | Preview
Preview	Text 5.menyetujui.pdf Download (107kB) | Preview
Preview	Text 6.MENGESAHKAN.pdf Download (3kB) | Preview
Preview	Text 7.RIWAYAT HIDUP.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text 9.M O T T O.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text 8.PERSEMBAHAN.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text 10.SANWACANA.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text 12.DAFTAR TABEL.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text 11.DAFTAR ISI.pdf Download (129kB) | Preview
Preview	Text 13.DAFTAR GAMBAR.pdf Download (171kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (413kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh model yang efektif pada materi hukum-hukum dasar kimia dalam meningkatkan keterampilan meng-komunikasikan dan penguasaan konsep. Model pembelajaran Learning Cycle 3E adalah salah satu model pembelajaran berbasis konstruktivisme yang terdiri dari 3 fase yaitu (1) Fase eksplorasi(exploration); (2) Fase penjelasan konsep (explaination);(3) Fase penerapan konsep(elaboration). Metode eksperimen tidak pernah dilakukan di SMA Negeri 4 Bandar Lampung karena hanya dilakukan metode ceramah dan latihan soal. Selain itu jika metode ceramah sering digunakan dapat membuat bosan dan cenderung membuat siswa pasif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 4 Bandar Lampung kelas X3 dan X5 semester genap Tahun Pelajaran 2011-2012 yang diambil dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Efektivitas model pembelajaran Learning Cycle 3E diukur berdasarkan nilai rata-rata N-gain. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan, diketahui bahwa kelas dengan pem-belajaran Learning Cycle 3E memiliki keterampilan mengkomunikasikan dan penguasaan konsep yang lebih tinggi dibandingkan kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Learning Cycle 3E lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan penguasaan konsep oleh siswa. Kata kunci: pembelajaran Learning Cycle 3E, keterampilan mengkomunikasikan dan penguasaan konsep.

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	UPT . Siswanti
Date Deposited:	08 Dec 2015 08:58
Last Modified:	08 Dec 2015 08:58
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15380

Actions (login required)

View Item