PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

0643021024, Fitrilia Susanti (2010) PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA. Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text cover.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text cover2.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text Dapus.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text I.pdf Download (37kB) | Preview
Preview	Text II.pdf Download (107kB) | Preview
Preview	Text III.pdf Download (119kB) | Preview
	Text IV.pdf Restricted to Registered users only Download (29kB)
Preview	Text Judul Skripsi.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text KONSEP LENGKAP.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (35kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (22kB) | Preview
Preview	Text V.pdf Download (12kB) | Preview

Abstract

Hasil belajar matematika siswa kelas VIII-D SMP Negeri 1 Raman Utara tahun pelajaran 2010/2011 tergolong rendah. Rendahnya hasil belajar tersebut disebab- kan karena aktivitas belajar siswa rendah. Pembelajaran masih didominasi oleh guru sehingga siswa kurang terlibat aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu, perlu dibutuhkan pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih aktif sehingga berdampak pada meningkatnya aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII-D SMP Negeri 1 Raman Utara melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Faktor yang diteliti adalah aktivitas dan hasil belajar siswa. Data penelitian diperoleh dari observasi aktivitas siswa selama berlangsungnya pembelajaran dan tes pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII-D SMP Negeri 1 Raman Utara tahun pelajaran 20010/2011. Hal ini terlihat dari presentase siswa aktif pada siklus I, II, dan III yaitu 47,8%, 64,95%, dan 71,45%. Sedangkan, presentase siswa tuntas pada siklus I, II, dan III adalah 53,6%, 53,6% dan 60,7%.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	14 Dec 2015 01:47
Last Modified:	14 Dec 2015 01:47
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15647

Actions (login required)

View Item