0813023003, Della Amelia (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN MENGKOMUNIKASIKAN. Digital Library.
|
Text
1. Cover.pdf Download (24kB) | Preview |
|
|
Text
2. PERNYATAAN.pdf Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
3. ABSTRAK FIX.pdf Download (195kB) | Preview |
|
|
Text
3. Cover Dalam.pdf Download (24kB) | Preview |
|
|
Text
5. Penyetujuan.pdf Download (86kB) | Preview |
|
|
Text
6. MENGESAHKAN.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
8. PERSEMBAHAN.pdf Download (98kB) | Preview |
|
|
Text
9. MOTTO.pdf Download (97kB) | Preview |
|
|
Text
10. SANWACANA.pdf Download (115kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR ISI (Belum selesai).pdf Download (114kB) | Preview |
|
|
Text
daftar gambar.pdf Download (44kB) | Preview |
|
|
Text
daftar tabel.pdf Download (63kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB 4 Sudah Fix.pdf Restricted to Registered users only Download (666kB) |
|
|
Text
BAB 5 Sudah Fix.pdf Download (94kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I Sudah Fix.pdf Download (218kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II Sudah Fix.pdf Download (131kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III fix.pdf Download (349kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (9kB) | Preview |
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran problem solving dalam meningkatkan keterampilan inferensi dan mengkomuni-kasikan siswa SMA YP Unila Bandar Lampung. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA YP Unila Bandar Lampung tahun ajaran 2011-2012. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling, diperoleh kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA1 sebagai kelas kontrol. yang memiliki karakteristik hampir sama. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Efektivitas mo-del pembelajaran problem solving ditunjukkan dengan uji-t dari N-gain yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata N-gain keterampilan inferensi kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,59 dan 0,47; t’hitung (2,90651) > ttabel (1,698). Rata-rata N-gain keterampilan mengkomunikasikan kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,56 dan 0,47; thitung (2,22416) > ttabel (1,6622). Keterampilan inferensi dan mengkomunikasikan koloid yang diterapkan model pembelajaran problem solving lebih tinggi daripada pembelajaran konvensional. Disimpulkan bahwa model pem¬belajaran problem solving efektif da¬lam meningkatkan keterampilan inferensi dan mengkomunikasikan siswa pada materi koloid. Kata kunci: model pembelajaran problem solving, keterampilan inferensi dan mengkomunikasikan.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | UPT . Siswanti |
| Date Deposited: | 18 Dec 2015 07:07 |
| Last Modified: | 18 Dec 2015 07:07 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15908 |
Actions (login required)
 |
View Item |