PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS UNTUK MENINGKATKAN AKTVIFITAS DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN NON-ELEKTROLIT DAN ELEKTROLIT SERTA REAKSI REDOKS (PTK Pada Siswa Kelas X4 Sman 14 Bandar Lampung Tp.2010-2011)

0643023005, Desi Arisanti (2011) PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS UNTUK MENINGKATKAN AKTVIFITAS DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN NON-ELEKTROLIT DAN ELEKTROLIT SERTA REAKSI REDOKS (PTK Pada Siswa Kelas X4 Sman 14 Bandar Lampung Tp.2010-2011). Digital Library.

Preview	Text COVER.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text cover dalam.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text MENYETUJUI.pdf Download (173kB) | Preview
Preview	Text MENGESAHKAN.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (11kB) | Preview
Preview	Text Daftar isi.pdf Download (11kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (50kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (219kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (166kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (25kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (8kB) | Preview

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru kimia kelas X4 Negeri 14 Bandar Lampung, diperoleh informasi bahwa nilai rata-rata tes formatif pada materi pokok larutan non-elektrolit dan elektrolit serta reaksi redoks TP 2009-2010 yaitu 60. Siswa yang mendapatkan nilai ≥ 65 hanya mencapai 45%, kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang ditetapkan di SMA Negeri 14 yaitu 100% siswa mencapai nilai ≥ 65. Aktivitas siswa yang relevan dengan pembelajaran (on task) masih rendah. Salah satu upaya untuk meningkat- kan aktivitas dan penguasaan konsep kimia adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan (1) setiap jenis aktivitas on task, (2) penguasaan konsep kimia dan, (3) ketuntasan belajar siswa, melalui pembelajaran kooperatif tipe TGT pada materi pokok larutan non SMA elektrolit dan elektrolit serta reaksi redoks dari siklus ke siklus. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X4 SMA Negeri 14 Bandar Lampung TP 2010-2011 yang berjumlah 32 siswa. Data penelitian terdiri dari data aktivitas on task dan data penguasaan konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari siklus I ke siklus II dan dari siklus II ke siklus III terjadi peningkatan (1) setiap jenis aktivitas on task siswa yaitu aktif dalam diskusi sebesar 14,7% dan 9%; aktif bertanya kepada guru sebesar 7,4% dan 18,8%; mengemukakan pendapat sebesar 7,25% dan 5,5%; menjawab pertanyaan dari guru sebesar 8,6% dan 5,9%; (2) rata-rata penguasaan konsep sebesar 7,56% dan 5,36%; dan (3)ketuntasan belajar siswa sebesar 15,63% dan 6,25%.

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	TIK . 6
Date Deposited:	29 Dec 2015 03:44
Last Modified:	29 Dec 2015 03:44
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16212

Actions (login required)

View Item