EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS GARAM DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBERIKAN PENJELASAN SEDERHANA DAN MENERAPKAN KONSEP YANG DAPAT DITERIMA

0813023044, Ria Septiana (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS GARAM DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBERIKAN PENJELASAN SEDERHANA DAN MENERAPKAN KONSEP YANG DAPAT DITERIMA. Digital Library.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (166kB) | Preview
Preview	Text 6. MENGESAHKAN.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text COVER BARU.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (48kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (123kB) | Preview
Preview	Text persetujuan.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text BAB I revisi.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text BAB II revisi.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text BAB III revisi.pdf Download (386kB) | Preview
	Text bab IV revisii.pdf Restricted to Registered users only Download (542kB)
Preview	Text Bab V revisi.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text daftar pustaka 2.pdf Download (92kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi hidrolisis garam dalam meningkatkan kete¬rampilan memberi-kan penjelasan sederhana dan menerapkan konsep yang dapat diterima siswa SMAN 1 Gadingrejo. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Gadingrejo kelas XI IPA3 seba¬gai kelas eksperimen dan kelas XI IPA4 sebagai kelas kontrol semester Genap Tahun Ajaran 2011-2012 yang memiliki karakteristik hampir sama. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Analisis data menggunakan uji-t dari n-Gain yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain keterampilan memberikan pen-jelasan sederhana kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,44 dan 0,12; thitung (2,88) > ttabel (1,67). Rata-rata n-Gain keterampilan menerapkan konsep yang dapat diterima kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,42 dan 0,20; thitung (2,23) > ttabel (1,67). Disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi hidrolisis garam efektif dalam meningkatkan keterampilan memberikan penjelasan sederhana dan menerapkan konsep yang dapat diterima oleh siswa. Kata kunci: model pembelajaran inkuiri terbimbing, meteri hidrolisis garam keteram-pilan memberikan penjelasan sederhana dan menerapkan konsep yang dapat diterima.

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	UPT . Siswanti
Date Deposited:	29 Dec 2015 03:41
Last Modified:	29 Dec 2015 03:41
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16254

Actions (login required)

View Item