1013079176, AHMAD BUHORI (2012) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DEVISION BAGI SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 2 SERDANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Digital Library.
|
Text
bab 2.pdf Download (129kB) | Preview |
|
|
Text
bab 1.pdf Download (122kB) | Preview |
|
|
Text
bab 3.pdf Download (149kB) | Preview |
|
|
Text
cover.pdf Download (34kB) | Preview |
|
|
Text
persetujuan.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
pengesahan.pdf Download (297kB) | Preview |
|
|
Text
Bab V.pdf Download (108kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB) |
|
|
Text
DAFTAR gambar.pdf Download (3kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR tabel.pdf Download (3kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.PTK.pdf Download (429kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (308kB) | Preview |
|
|
Text
halaman persembahan.pdf Download (107kB) | Preview |
|
|
Text
Kata Pengantar.pdf Download (209kB) | Preview |
|
|
Text
Pernyataan ASli skripsi.pdf Download (310kB) | Preview |
|
|
Text
Riwayat Hidup.pdf Download (215kB) | Preview |
|
|
Text
MOTTO.pdf Download (250kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.ptk.pdf Download (114kB) | Preview |
Abstract
Pembelajaran Matematika yang disajikan dengan ceramah dan latihan-latihan individual sering tidak disukai oleh para siswa, akibatnya hasil belajar selalu rendah atau sebagian kecil yang memenuhi KKM. Untuk menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan, menantang dan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar, maka perlu perubahan pembelajaran yang menarik yang pada penelitian ini menerapkan pembelajaran model kooperatif tipe STAD. Penelitian dilakukan dengan subyek 30 siswa kelas IV SD Negeri 2 Serdang. Pengambilan data menggunakan observasi, tes tulis, serta dokumentasi. Penelitian dilakukan dua siklus, setiap siklus dilakukan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Perbaikan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siklus I, menunjukan aktivitas pembelajaran klasikal mencapai 53,33%. Aktivitas kegiatan diskusi kelompok mencapai 63,08%, dan aktivitas kegiatan pembelajaran individu mencapai 62,08%. Sedangkan hasil belajar pada Siklus I diperoleh rata-rata 56,00, dimana hanya 60,00% yang memenuhi KKM >60. Pada Siklus II terjadi peningkatan proses pembelajaran, menunjukan aktivitas pembelajaran klasikal menjadi 72,66%. Aktivitas kegiatan diskusi kelompok meningkat menjadi 70,50%, dan aktivitas kegiatan pembelajaran individu meningkat menjadi 70,41%. Sedangkan hasil belajar pada Siklus II diperoleh rata-rata 67,33, dimana 100% siswa mencapai ≥60. Kata kunci: Pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas belajar, hasil belajar.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | UPT . Siswanti |
| Date Deposited: | 31 Dec 2015 06:29 |
| Last Modified: | 31 Dec 2015 06:29 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16461 |
Actions (login required)
 |
View Item |