STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0853031020, IKA NURNANINGDYAH LESTARI (2012) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Digital Library.

Preview	File PDF COVER.pdf Download (167Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (324Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (172Kb) | Preview
Preview	File PDF Halaman Persetujuan.pdf Download (389Kb) | Preview
Preview	File PDF Halaman Pengesahan.pdf Download (243Kb) | Preview
Preview	File PDF Surat Pernyataan.pdf Download (323Kb) | Preview
Preview	File PDF Riwayat Hidup.pdf Download (257Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTTO.pdf Download (106Kb) | Preview
Preview	File PDF Persembahan.pdf Download (118Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (338Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (196Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (327Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (318Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (9Mb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (32Mb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (13Mb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (16Mb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (1573Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar IPS Terpadu antara siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan siswa yang diberi model pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan komparatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 208 siswa dengan sampel sebanyak 72 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Teknik pengambilan data dengan observasi, dokumentasi, dan teknik tes. Pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test dua sampel independen. Berdasarkan perhitungan t-test dengan menggunakan rumus separated varians terlihat bahwa thitung(7,152)> ttabel (1,997) berarti hipotesis penelitian diterima, yang menyatakan rata-rata hasil belajar IPS Terpadu siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih tinggi dibandingkan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran konvensional.

Jenis Karya Akhir:	Artikel
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Pengguna Deposit:	TIK . 6
Date Deposited:	15 Jan 2016 02:31
Terakhir diubah:	15 Jan 2016 02:31
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16957

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir