STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0853031020, IKA NURNANINGDYAH LESTARI (2012) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Digital Library.

Preview	Text COVER.pdf Download (171kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (332kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text Halaman Persetujuan.pdf Download (398kB) | Preview
Preview	Text Halaman Pengesahan.pdf Download (249kB) | Preview
Preview	Text Surat Pernyataan.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text Riwayat Hidup.pdf Download (263kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (109kB) | Preview
Preview	Text Persembahan.pdf Download (121kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (346kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (326kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (9MB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (34MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (14MB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (16MB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar IPS Terpadu antara siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan siswa yang diberi model pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan komparatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 208 siswa dengan sampel sebanyak 72 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Teknik pengambilan data dengan observasi, dokumentasi, dan teknik tes. Pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test dua sampel independen. Berdasarkan perhitungan t-test dengan menggunakan rumus separated varians terlihat bahwa thitung(7,152)> ttabel (1,997) berarti hipotesis penelitian diterima, yang menyatakan rata-rata hasil belajar IPS Terpadu siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih tinggi dibandingkan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran konvensional.

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Depositing User:	TIK . 6
Date Deposited:	15 Jan 2016 02:31
Last Modified:	15 Jan 2016 02:31
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16957

Actions (login required)

View Item