PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA METODE BERMAIN PERAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MULTIPLE REPRESENTATIONS (MR) GESTURE DENGAN METODE DEMONSTRASI

, Hafidhuddin Zarkasi (2013) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA METODE BERMAIN PERAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MULTIPLE REPRESENTATIONS (MR) GESTURE DENGAN METODE DEMONSTRASI. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	Text 3. Cover Dalam.pdf - Published Version Download (23kB) | Preview
Preview	Text 2. Abstrak.pdf - Published Version Download (9kB) | Preview
Preview	Text 4. Menyetujui.pdf - Published Version Download (28MB) | Preview
Preview	Text 5. Mengesahkan.pdf - Published Version Download (27MB) | Preview
Preview	Text 6. Surat Pernyataan.pdf - Published Version Download (20MB) | Preview
Preview	Text 11.Daftar Isi.pdf - Published Version Download (137kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (149kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (179kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (161kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (343kB)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (85kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (181kB) | Preview
	Archive 3. Lampiran.zip - Published Version Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa antara metode pembelajaran bermain peran menggunakan pendekatan MR Gesture dengan metode pembelajaran demonstrasi. Penelitian ini telah dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 di SMPN 1 Bandarsrihawono dan sampelnya adalah kelas VII 1 (kelas Eksperimen 1) dan VII 2 (Kelas Eksperimen 2) yang berjumlah 62 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan cara Purposive Sampling. Desain penelitian ini adalah One-Shot Case Study. Data hasil belajar diperoleh dari nilai rata-rata tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan independent sample t test. Hasil analisis data dengan rata-rata nilai hasil belajar dapat diketahui bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen 1 sebesar 69, sedangkan kelas eksperimen 2 sebesar 65, Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa Hafidhuddin Zarkasi iii antara metode pembelajaran bermain peran menggunakan pendekatan MR Gesture (kelas eksperimen 1) dengan metode pembelajaran demonstrasi (kelas eksperimen 2) Kata kunci: Bermain Peran, MR Gesture, Demonstrasi dan Hasil Belajar

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QC Physics
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	28 May 2014 07:07
Last Modified:	28 May 2014 07:07
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1724

Actions (login required)

View Item