PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA METODE BERMAIN PERAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MULTIPLE REPRESENTATIONS (MR) GESTURE DENGAN METODE DEMONSTRASI

, Hafidhuddin Zarkasi (2013) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA METODE BERMAIN PERAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MULTIPLE REPRESENTATIONS (MR) GESTURE DENGAN METODE DEMONSTRASI. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF 3. Cover Dalam.pdf - Published Version Download (22Kb) | Preview
Preview	File PDF 2. Abstrak.pdf - Published Version Download (9Kb) | Preview
Preview	File PDF 4. Menyetujui.pdf - Published Version Download (26Mb) | Preview
Preview	File PDF 5. Mengesahkan.pdf - Published Version Download (26Mb) | Preview
Preview	File PDF 6. Surat Pernyataan.pdf - Published Version Download (19Mb) | Preview
Preview	File PDF 11.Daftar Isi.pdf - Published Version Download (133Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf - Published Version Download (145Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf - Published Version Download (175Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf - Published Version Download (158Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (335Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf - Published Version Download (83Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (177Kb) | Preview
	Archive 3. Lampiran.zip - Published Version Download (3208Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa antara metode pembelajaran bermain peran menggunakan pendekatan MR Gesture dengan metode pembelajaran demonstrasi. Penelitian ini telah dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 di SMPN 1 Bandarsrihawono dan sampelnya adalah kelas VII 1 (kelas Eksperimen 1) dan VII 2 (Kelas Eksperimen 2) yang berjumlah 62 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan cara Purposive Sampling. Desain penelitian ini adalah One-Shot Case Study. Data hasil belajar diperoleh dari nilai rata-rata tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan independent sample t test. Hasil analisis data dengan rata-rata nilai hasil belajar dapat diketahui bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen 1 sebesar 69, sedangkan kelas eksperimen 2 sebesar 65, Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa Hafidhuddin Zarkasi iii antara metode pembelajaran bermain peran menggunakan pendekatan MR Gesture (kelas eksperimen 1) dengan metode pembelajaran demonstrasi (kelas eksperimen 2) Kata kunci: Bermain Peran, MR Gesture, Demonstrasi dan Hasil Belajar

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> L Education (General) = Pendidikan > LB Theory and practice of education > QC Physics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Pengguna Deposit:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	28 May 2014 07:07
Terakhir diubah:	28 May 2014 07:07
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1724

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir