EFEKTIVITAS MODEL LEARNING CYCLE 6E PADA MATERI KOLOID DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN MENGKOMUNIKASIKAN

Tabi’i, CITRA NIKA DIANITA (2014) EFEKTIVITAS MODEL LEARNING CYCLE 6E PADA MATERI KOLOID DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN MENGKOMUNIKASIKAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text COVER DALAM.pdf - Published Version Download (73kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf - Published Version Download (8kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (118kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (109kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (73kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (16kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (175kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (279kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (334kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (431kB)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (87kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (11kB) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model Learning Cycle 6E pada materi koloid dalam meningkatkan keterampilan mengelompokan dan mengkomunikasikan. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA YP Unila Bandar Lampung semester genap tahun ajaran 2012-2013 dengan kelas XI IPA2 dan kelas XI IPA4 sebagai sampel. Efektivitas model Learning Cycle 6E diukur berdasarkan perbedaan n- Gain yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata n-Gain keterampilan mengelompokkan untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,65 dan 0,49; serta rata-rata n-Gain keterampilan mengkomunikasikan untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,69 dan 0,59. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan uji-t, didapat kesimpulan bahwa model Learning Cycle 6E efektif dalam meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan mengkomunikasikan pada materi koloid. Kata kunci: keterampilan mengelompokkan, keterampilan mengkomunikasikan, model Learning Cycle 6E

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QD Chemistry
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	28 May 2014 07:34
Last Modified:	28 May 2014 07:34
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1767

Actions (login required)

View Item