0743023057, Vanessa Nurul Ainy (2011) EFEKTIVITAS MODEL SIKLUSPEMBELAJARANPDEODEDALAM MATERI LARUTAN ELEKROLIT DAN NON-ELEKTROLIT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI. Digital Library.
|
Text
1. cover.pdf Download (36kB) | Preview |
|
|
Text
2. peryataan.pdf Download (43kB) | Preview |
|
|
Text
3. Abstrak.pdf Download (73kB) | Preview |
|
|
Text
4. cover.pdf Download (59kB) | Preview |
|
|
Text
5. pengesahan.pdf Download (64kB) | Preview |
|
|
Text
5. Persetujuan.pdf Download (122kB) | Preview |
|
|
Text
6. riwayat hidup.pdf Download (49kB) | Preview |
|
|
Text
7. persembahan.pdf Download (31kB) | Preview |
|
|
Text
8. motto.pdf Download (30kB) | Preview |
|
|
Text
9. sanwancana.pdf Download (90kB) | Preview |
|
|
Text
10. daftar isi.pdf Download (56kB) | Preview |
|
|
Text
11. daftar gambar.pdf Download (55kB) | Preview |
|
|
Text
11. daftar tabel.pdf Download (42kB) | Preview |
|
|
Text
I.pdf Download (24kB) | Preview |
|
|
Text
II.pdf Download (175kB) | Preview |
|
|
Text
III.pdf Download (217kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
IV.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB) |
|
|
Text
V.pdf Restricted to Registered users only Download (57kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (113kB) |
Abstract
Abstrak Penelitian ini bertujuanuntukmendeskripsikan model siklus pembelajaran PDEODE pada materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit dalam meningkatkan keterampilan berkomunikasi. Model pembelajaran PDEODE yang digunakan terdiri dari enam tahap kegiatan belajar yaitu, prediksi, diskusi, penjelasan, observasi, diskusi, dan penjelasan.Sampel penelitian ini adalah siswa siswi kelas X2dan X3 SMA Persada Bandar Lampung semester Ganjil Tahun Pelajaran 20112012. Pengambilan sampel dilakukan denganteknik purposif sampling.Penelitian inimenggunakan metode kuasi eksperimen denganNonEquivalent(pretestpostest)Control Group Design.Efektivitas modelPDEODEdiukur berdasarkan peningkatan gain yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan nilai reratanGainketerampilan berkomunikasiuntuk kelas kontrol dan eksperimen masingmasing0,41dan 0,52.Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan, diketahui bahwa kelas dengan modelPDEODEmemiliki keterampilan berkomunikasi yang lebih tinggi daripada kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa modelPDEODElebih efektif dalam meningkatkanketerampilan berkomunikasilarutan elektrolit dan nonelektrolit. Kata kunci:modelsiklusPDEODE,keterampilan berkomunikasi.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | IC-STAR . 2015 |
| Date Deposited: | 15 Jan 2016 03:47 |
| Last Modified: | 15 Jan 2016 03:47 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/17741 |
Actions (login required)
 |
View Item |